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高中历史编辑
江苏省扬州中学2020届高三历史5月质量检测试题选修(历史 含解析)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1116 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/5/12 15:07:51
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资源简介
一、选择题
1.吕思勉在《中国制度史》指出:“封建之道,盖有三端,慑服他部,责令服从,一也。替其酋长,改树我之同姓、外戚、功臣、故旧,二也。开辟荒地,使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉,三也。”由此可知,西周“封建之道”
A. 传承了商朝的统治体系
B. 扩大了周文化 影响力
C. 形成三类不同等级地位的诸侯国
D. 集中在黄河中下流地区
【答案】B
【解析】
【详解】分封制与周朝的内外服制度不一样,排除A;封建之道指的是分封制。根据材可知,周朝对地方统治有三种形式:一种是征服其他部落,让其臣服;一种是更换原有首领,进行分封;一种是开辟荒地后进行分封,再分封的过程中,分封的诸侯将周朝典章制度、文化、风俗习惯等带到地方,进而扩大周文化的影响力,故选B;诸侯等级分为公侯伯子男五等级,C错误;材料未体现分封的诸侯集中在黄河中下流地区,D错误。
2. 《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加()
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