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高中生物编辑
【山东专用】2022年高考生物一轮复习专题19植物生命活动的调节专题检测(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1471 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/5/30 8:50:36
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资源简介
一、单项选择题
1.1914年,科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长,证明了胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。拜尔这个实验的对照组可以设计为 (  )
A.去除胚芽鞘的尖端,单侧光照射
B.去除胚芽鞘的尖端,遮光处理
C.将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,单侧光照射
D.将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,遮光处理
答案 D 拜尔证明了胚芽鞘的弯曲生长,是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。自变量应该是尖端所放的位置,因变量为胚芽鞘的生长情况,该实验无光的影响。故对照组应该为将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,遮光处理,D正确。
2.(2019山东师范大学附属中学四模,24)1914年,科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是   (  )
A.对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长
B.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响
C.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸
D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
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