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高中生物编辑
【新人教版】(新教材)2021-2022年高中生物必修2课后练习20隔离在物种形成中的作用协同进化与生物多样性的形成(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1088 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/16 10:01:39
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资源简介
题组一 隔离与物种的形成
1.下列有关种群和物种的相关叙述,不正确的是 (  )
A.种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位
B.种群的范围大于物种,一个种群可包含几个不同的物种
C.物种的形成不一定经过地理隔离,但一定形成生殖隔离
D.同一物种的种群之间不存在生殖隔离,一旦种群间存在生殖隔离,就成了不同的物种
B [种群是生物进化的基本单位也是生物繁殖的基本单位A项正确;物种的范围大于种群一个物种可包含几个不同的种群B项错误;物种的形成不一定经过地理隔离但一定形成生殖隔离C项正确;同一物种的种群之间不存在生殖隔离如果两个种群之间存在生殖隔离就已经是两个物种了D项正确。]
2.张谦德在《朱砂鱼谱》中总结金鱼选种的经验时说:“蓄类贵广而选择贵精,须每年夏间市取数千头,分数十缸饲养。逐日去其不佳者,百存一二并作两三缸蓄之,加意爱养自然奇品悉备。”其中“逐日去其不佳者”和“分数十缸饲养”的作用分别是    (  )
A.自然选择,地理隔离             B.人工选择,地理隔离
C.自然选择,生殖隔离             D.人工选择,生殖隔离
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