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高中语文编辑
云南师范大学附属中学2021—2022学年高二下学期期中考试试卷(语文 无答案)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1467 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/6/25 17:54:20
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资源简介
一、现代文阅读36
论述类文本阅读本题共3小题,9
阅读下面的文字,完成1-3小题。
当下,随着传播媒介的多元化,从事文学批评、发出自己的批评声音,成为一件相对容易的事情。因此,在当前的文学批评场域中,围绕文学热点与现象,往往形成多种声音并存、众声喧哗的批评景观。在此情境下,我们应该践行一种怎样的批评伦理呢?
要尊重审美差异性,倡导具有包容性的批评文风。文学批评在本质上是一个审美、判断和阐释的过程。在这个过程中,批评主体知识结构、审美趣味的差异性,会带来审美的差异性。因此,面对同一部作品,不同的人会有不同的判断,甚至同样是肯定性的判断,也会有不同的角度、不同的逻辑、不同的阐释方法。这一特征是由批评主体的个体差异性和作品本身意义的丰富性所决定的,是不可忽视的客观存在。要尊重这种审美差异性,而不是追求审美的绝对性、单一性、排他性。当下文学批评场域的很多论争其实是忽略了这种审美差异性而产生的讨论。很多论争看似热闹,实际是无效的:其根源在于大家在不同的维度上讨论问题,自说自话。无法产生真正的对话和争鸣,这无疑是一种批评资源的浪费。
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