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高中历史编辑
【部编版】(新教材)2021-2022年高中历史必修上册第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1160 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/7/1 16:45:07
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资源简介

一、条件

1.客观条件

(1)长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。

(2)各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。

2.秦国优势

(1)地理位置优越,物质基础雄厚。

(2)数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。

(3)商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛,为日后秦的统一奠定了基础。

二、过程

1.灭东方六国:公元前230~前221年,秦国采取远交近攻策略,分化瓦解,各个击破,相继灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝——秦朝,定都咸阳。

2.随后,秦朝又征服了南方越族地区,加强了对云、贵一带西南夷的控制。

3.在北方,秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻。公元前214年,秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。

[思维点拨] 对秦朝北击匈奴和征服南越的认识

(1)北击匈奴:不仅有力地制止了匈奴奴隶主贵族对中原的抢掠,而且进一步促进了这一地区的开发。在长期的交往和交流中,不少匈奴人南迁中原,促进了民族的交融。北击匈奴,夺回河套地

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