1.“通文方氏,集贤白门”“衣暖苍生,锦绣梅苑”“杨柳曙露,书香靖江”……某市精心打造农村文化礼堂建设,各有主题,形成“一村一品”“一堂一色”的人文景观。这些农村文化礼堂 ( )
①见证了文化现象的丰富多彩
②呈现出各自特有的文化色彩
③蕴含着完全不同的文化内涵
④反映了人们的文化教育程度
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选A。各地文化既有个性也有共性,③错误;农村文化礼堂并不能反映人们的文化教育程度,④错误;“一村一品”“一堂一色”的人文景观展现了文化的特色与多彩,①②符合题意。
2.在古代,老百姓只许穿着素色麻布粗衣,于是人们用“布衣”和“白丁”来形容老百姓;绫罗绸缎只有贵族官员才能享用,于是贵族少爷便被叫作“纨绔子弟”;“顶戴花翎”是官老爷的别称,“黄袍加身”则意味着臣子当上皇帝。这些服饰文化字眼折射出 ( )
①文化与政治相互交融
②文化具有历史继承性
③文化有先进与落后之分
④人们在社会实践中创造和发展文化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选B。中国古人的服饰穿着体现着中国古代的封建等级制度,①符合题意;材料中的“布衣”“白丁”等服饰文化字眼,是人们在处理社会关系的生活实践中创造和发展的,④符合题意;②③与题意无关。
3.(2020·山西高二检测)生活处处皆文化:喝茶循“茶道”,饮酒讲“酒德”,吃饭有饮食文化,穿衣戴帽是服饰文化,就连吃药都体现中药传统文化。这表明 ( )
①文化是后天学习的产物
②人们在社会生活中获得和享用文化
③文化作为精神产品凝结在一定的物质载体之中
④生活就是文化,文化即生活
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】选B。材料表明人们在社会生活中获得和享用文化,文化作为精神产品凝结在一定的物质载体之中,②③正确;材料并不是阐释文化的产生,①不符合题意;将生活与文化完全等同是错误的,排除④。
