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高中历史编辑
【山东专用】2022版高考历史一轮复习第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元检测(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1018 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/7/9 15:04:48
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资源简介

一、选择题(每题3分,共39分)
1.西周时,周王授予诸侯管治封域内土著邦族的权力,包括组织城防、分派劳役、划定田亩、贡献土产等具体内容;各邦族多依旧保有其宗族组织,同时在一定程度上践行周礼。对此理解正确的是,当时 (  )
A.儒家礼乐文明推动文化认同
B.中央政府实现对地方的直接管理
C.分封制的推行促进族群融合
D.土著邦族作为新兴政治力量崛起
答案 C 西周分封制下,诸侯有权力“管治封域内土著邦族”,“各邦族多依旧保有其宗族组织,同时在一定程度上践行周礼”,这有助于促进族群融合,C项正确。儒家思想诞生在春秋时期,A项错误;分封制下没有实现中央对地方的直接管理,B项错误;土著邦族受诸侯管治,服从周礼,形不成新兴政治力量,D项错误。
2.有学者指出,西周通过分封制建立的“单血缘支配的社会”超越了周族以外每一个族群中血缘组织的力量,贯彻了王权政治至高无上的理念,形成了华夏民族的雏形。这说明分封制 (  )
A.使血缘关系由复杂向单一转变
B.实现了周王对地方的严格控制
C.以政治认同感推动了族群认同
 

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