教学目标:
知识与技能:能通过图表分析地球自转与公转的地理意义
过程与方法:观察分析,读图比较;探究讨论;模型模拟
情感态度与价值观:对地球运动形成初步的空间架构思维;激发学生对天球运动的知识的兴趣,引导学生进一步对自然地理的探索兴趣。为选修一的学习打下基础。
教学重点:地球自转与公转;地球运动的地理意义
教学难点:地球运动的地理意义
教学模式:互动探究教学模式与多媒体教学模式结合
教学方法:讲授法,多媒体辅助教学法
教具:地球仪,大头笔,灯泡
课型:综合课
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