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高中生物编辑
【新人教版】2021-2022年高中生物选修1专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养二教案
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小931 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/8/6 14:05:45
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资源简介
菊花的组织培养
知识•巧学
一、植物组织培养的基本过程
1.细胞分化
植物的个体发育过程中,细胞在形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异,形成这些差异的过程叫做细胞分化。高等生物一般都从一个受精卵开始发育,经多次细胞分裂与分化,产生出各种不同的特殊结构和专一功能的细胞。例如,植物体中的木纤维、韧皮纤维等。已分化的细胞,其基因组成并未改变,并无遗传信息的增减,仍具有发育的全能性。一般认为,细胞分化是细胞中遗传信息有选择地表达的结果。
2.细胞的全能性

细胞全能性比较权威的定义是1984年国际组织培养协会做出的:“细胞全能性为细胞的某种特征,有这种能力的细胞保留形成有机体所有细胞类型的能力”。这个定义比一般所说的概念“一个细胞中包含着这种生物的全部遗传信息(基因),在适当的条件下可以发育成一个完整的生物体”更基本和全面。它不但包含了培养细胞再生成植株的情况(分化成各种类型的细胞,并以一定形式构建成植物),同时也包含了培养细胞生产次生代谢物的情况(不分化或只分化成某种类型细胞,但仍留着分化为其他细胞类型的

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