1．通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点。(生命观念)
2．通过归纳总结细胞的统一性和生物类群的从属关系，培养利用逻辑思维分析问题的能力。(科学思维)
3．通过“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验，掌握使用高倍显微镜的操作技能。(科学探究)
4．通过对致病性细菌和病毒的有关问题分析，养成学以致用、关注人体健康的态度。(社会责任)
考点一 细胞是生命活动的基本单位
一、细胞学说及其建立过程
1．建立过程(连线)
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