一、实验原理、思路及需要测量的物理量
1．实验原理
实验的探究方法——控制变量法．
(1)保持研究对象即小车的质量不变，改变重物的质量，即改变拉力，测出小车运动对应的加速度，探究加速度是否正比于作用力．
(2)保持重物的质量不变，即保持作用力不变，改变研究对象即小车的质量，测出对应不同质量小车的加速度，探究加速度是否反比于质量．
2．基本思路
(1)加速度与力的关系
①实验的基本思路：测量质量m一定的物体在不同的力F作用下的加速度a，分析a与F的关系．
②实验数据的分析：设计表，记录数据．
在图1所示的坐标系内，作出aF图像．
(2)加速度与质量的关系
①实验的基本思路：F－定，测量不同质量m的物体在同一力F作用下的加速度a，分析a与m的关系．
②实验数据的分析：设计表，记录数据．
猜想：F相同，m越大，a越小，是否有“a与m成反比”或“a与m2成反比”？
若a与m成反比，则a与成正比．作出a图像．
3．三个物理量的测量方法
放在长木板上的小车在拉力的作用下做匀加速直线运动．(装置如图所示)
实验中需要测量的物理量有三个：小车的加速度、小车所受的力、小车的质量．
(1)小车质量的测量
利用天平测出，在小车上增减砝码可改变小车的质量．
(2)拉力的测量
当重物的质量远小于小车的质量时，可以认为重物的重力近似等于细绳对小车的拉力．
(3)加速度的测量
在运动物体上连接一条穿过打点计时器的纸带，根据纸带上打出的点来计算加速度．利用在匀变速直线运动中，连续相等的时间T内的位移之差Δx＝aT2求出加速度．
[导学] 平衡摩擦力
(1)为何平衡摩擦力？
为了让细绳拉小车的力等于小车所受的合外力，即T＝F合．
(2)平衡摩擦力应注意以下几点
①不挂重物．
②垫高长木板远离滑轮的一端．
③连好纸带后接通打点计时器，调节倾角，当纸带上打出的点迹均匀分布时，说明已经平衡了摩擦力．
