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高中生物编辑
2023版高考生物一轮总复习第9单元植物生命活动的调节第2讲其他植物激素植物生长调节剂的应用环境因素参与调节植物的生命活动课后提能演练
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小998 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/10/27 8:09:27
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资源简介

A组 基础巩固练

1(2021年湖北武汉调研)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(  )

A.适时打顶去心,可促棉株开花结实(据《农桑辑要》)

B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之(据《齐民要术》)

C.新摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失(据《格物粗谈》)

D.凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,小便浸之,凡十余次……则根生(据《种艺必用》)

【答案】B 【解析】打顶去心,可以消除棉花的顶端优势,该过程与生长素的作用特点有关,A不符合题意;肥田之法,种绿豆可以增加土壤中固氮菌的数量,与植物激素无直接关系,B符合题意;木瓜释放乙烯,可促进未熟红柿成熟,C不符合题意;尿液中含有生长素,能促进嫁接果树生根,D不符合题意。

2(2021年江苏如东中学期末)以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践上的应用描述,不符合实际的是(  )

A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可以促进果实脱落

B.利用高浓度的2,4D作除草剂,可抑制大豆田中的单子叶杂草

C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使纤维长度增加

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