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高中生物编辑
2023版高考生物一轮总复习课时质量评价33生态系统的物质循环信息传递及稳定性
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1043 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/10/27 8:26:36
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
课时质量评价(三十三)
(建议用时:40分钟)
一、选择题:每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1.(2020·全国卷Ⅲ)生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述,错误的是(  )
A.消费者没有参与碳循环的过程
B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D.碳在非生物环境与生物群落之间主要以CO2形式循环
A 解析:生产者、消费者和分解者都参与了生态系统的碳循环,其中消费者可以通过呼吸作用等加快生态系统的碳循环,A错误;生产者是生态系统的基石,可以利用光合作用把CO2和H2O转化为淀粉等有机物,把太阳能转变为化学能,是连接生物群落与非生物环境的重要环节,也是碳循环的重要环节,B正确;土壤中的微生物可以通过呼吸作用分解有机物,同时将CO2等释放到非生物环境中,因此土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节,C正确;通过生产者的光合作用或化能合成作用,CO2从非生物环境进入生物群落,通过生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用,CO2从生物群落进入非生物环境,所以碳在生物群落与非生物环境之间主要以CO2形式循环,D正确。

2.冬小麦需要经过冬天才能开花,称为“冬性植物”。如果误将冬小麦春季播种,那么即使生长再长的时间,当年也不会开花。冬季的低温通过染色质修饰,逐渐关闭抑制开花的关键基因FLC,而且只有经过足够长时间的低温,FLC对开花的抑制作用才能消除,让植物能在第二年光照、温度适宜时开花。

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