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高中政治编辑
【新人教版】(新教材)2022年高中政治第1单元探索世界与把握规律第3课课时3唯物辩证法的实质与核心教案必修4.doc
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1592 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/11/30 13:53:37
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资源简介

1.矛盾的含义:矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一

试判断:对立和统一是矛盾的双方。(  )

提示 ×。哲学上讲的矛盾是指事物自身的既对立又统一的关系。因此,统一与对立是矛盾双方的关系,而不是矛盾双方。

2.矛盾的基本属性

(1)矛盾的同一性

①矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

②它有两方面的含义:一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化

请思考:人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。上述观点说明了什么哲学道理?

提示 难与易是一对矛盾,双方在一定条件下相互转化。“学”就是这种转化的条件。

(2)矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

试判断:①矛盾是事物发展的源泉和动力,所以矛盾越多越好,制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。(  )

②不同的音调奏出最美的和谐体现了矛盾的斗争性。(  )

提示 ①×。矛盾是客观的,人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。

②×。经过演奏不同的音调奏出和谐的旋律,说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化,体现了矛盾的同一性。

(3)矛盾的同一性和斗争性的辩证关系

①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一。

②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。

③矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。

请思考:南北朝时期的诗人王籍的名句“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,体现了什么哲学道理?

提示 噪与静,鸣与幽是对立的,但噪与鸣更能凸显幽静,体现了矛盾双方既对立又统一,同一是对立中的同一;斗争性寓于同一性之中。

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