教学目的：
从自己的生活中举例说明旅游景观的观赏方法
重点与难点：旅游景观的观赏方法
课时：1
教学过程：
旅游景观：旅游资源单体的组合，尺度：适合游人观赏的对象。（一幅呈现在眼前的美景）
导入：旅游资源的特性之一——美学上的观赏性，这是旅游资源同其它资源最主要的区别。怎样获取旅游中的美感呢？
这就要求在旅游之前要先做一些准备工作：即事先了解景观的特点
一、了解景观特点：
包括：
1、了解景观内容：有哪些景点，分布状况、介绍、景观的形成原理，了解其美学价值及历史文化内涵。
例：趵突泉的“突”字竟少了一点。 “大明湖”又多一点。原来趵突泉由于当时其泉水之猛烈而把“突”
