教学思路
1、走进文本
（1）从“钱”的角度，梳理本文的“经济学脉络”；
（2）通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理解。
2、走出文本
（1）与文本对话：由文本引发值得关注的问题；
（2）与作者对话：探究作者的观点；
（3）与自己对话：反观自己的情感态度价值观。
教学目标
1、走进文本：训练检索信息、归纳总结的能力；
2、走出文本：批判性地接受作者的观点的能力。
学习方式：自主——合作——探究
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