资源简介
《张衡传》教学设计
学习目标
知识与能力
1．了解范晔的生平和《后汉书》的情况；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。 2．深入全面地认识张衡。
情感态度与价值观：学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。
学习重点
了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。
学习时间 4学时
第一学时：积累文学常识；粗读课文，注音解字。
复习回顾
翻译下面的文言句子，指出句式特点，有标志的指明其标志。
（1）将军战河南，臣战河北（将军您在黄河以南跟秦军作战，我在黄河以北跟秦军作战。 省略句 介词“于”）
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强（蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，也没有强劲的筋骨。定语后置 之）
（3）君何以知燕王 （您凭什么了解燕王？ 疑问句 宾语前置句 何 以）
（4）秦城恐不可得，徒见欺 （秦国的偿城恐怕不能够得到，而白白地被欺骗。被动句 见）
（5）求人可使报秦者 （寻找能够出使并答复秦国的人 定语后置 无标志）
（6）后数日驿至，果地震陇西 （几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生了地震。 省略句 于）
知识链接
1．了解作家作品。
范晔（398～445），字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南
