一．教学目标
（一）知识目标
1.识记：政府权威的内涵；政府权威的根本决定因素；政府有无权威的根本标志。
2.理解：政府权威的体现；以及政府如何树立自己的权威。
3.运用：列举实例说明有权威与无权威的政府行使权力的不同结果。
（二）能力目标：
了解政府应如何努力树立自己的权威，能够联系当地实际对政府的活动进行评估并写出建议书。
（三）情感、态度、价值观目标
真正认识到我国政府是人民的政府，具有历史上任何政府无可比拟的权威，从而增强对政府的认可和信任，有令必行，有禁则止。
二、教学重点：
政府权威的决定因素、政府权威的具体体现
三、教学难点：政府权威的树立
四、教学方法：讨论法、调查法、搜集资料法
五、课型：活动课
六、教材分析
《政府的权威从何而来》选自普通高中课程标准实验教科书《政治生活》（人教版）第二单元综合探究课。
本活动依据课程标准内容目标第二单元第六条的建议而设计。 教材通过对政府权威的含义、决定因素、权威政府的表现、有权威与无权威的政府行使权力的结果比较、以及如何树立政府的权威等内容的探究，让学生明白，我国的政府是人民的政府，具有历史上任何政府都不可比拟的权威。使学生关注政府的权威，懂得树立和维护政府的权威。
本活动分三个环节：相关理论、相关研讨、践行体验。
