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高中历史编辑
河北省石家庄市11-12学年高二下学期期末考试试卷(历史)word版
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小824 K
    上传用户数学T
  • 更新时间2012/7/4 9:24:52
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

石家庄市2011~2012学年度第二学期期末考试试卷
高二历史
一、选择题(本题共60小题,每题1分,共60分)
1.史载周公制礼作乐,以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗,
如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关封建与宗法关系的说明,
何者最为适当
A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗
B.鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗,周天子则为其小宗
C.周天子是包括鲁国在内各封国的大宗,鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗
D.周天子为一族,鲁伯禽另为一族,在宗法上,二者并无关系
2.中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识,能够判断
①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.秦灭六国后,秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是
A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人功业 D.标榜君权神授
4. “诸侯惟得衣食税租,不与政事”的现象反映了
A.分封制的巩固 B.中央集权的加强 C.宗法制的消亡 D.君主专制的消弱
5 合理的制度是实现社会公平的重要力量,下列制度促进了社会公平的是
A.世袭制 B.分封制 C. 科举制 D.行省制

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