目标：
一、知识与能力：了解雅典民主制确立的过程，熟悉并理解雅典民主制的基本特点，认识雅典民主制的积极作用与局限性。分析雅典民主的利弊得失，初步培养学生全面、辨证分析问题的能力。
二、情感态度与价值观：
1. 通过分析雅典民主政治的内容及其特点，培养学生的人文精神，提高学生的公民意识。
2.通过评价雅典民主政治利弊得失，培养学生用正确的方法分析理解历史现象。认识奴隶制下的雅典民主虽然有难以克服的弊端，但为人类政治文明的演进做出了巨大的贡献。
重点、难点：
重点：古代雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主政治利弊得失的评价。
难点：古代雅典民主政治的特定含义；雅典民主政治利弊得失的评价。
一、产生条件
①地理因素：相对隔绝的谷地和海岛地形，易于形成相对隔绝的城邦政治。
②经济因素：形成了以商品生产、海外贸易为主的多种经济形态并存的经济结构，形成的海洋文明培育了雅典人自由、进取、平等的民主精神。
③政治因素：奴隶制文明、城邦制度的确立、贵族制取代君主制，是民主政治形成的政治条件。
④思想因素：海洋文明中形成的集体、平等、相对独立和自由意识。
⑤个人因素：希腊思想家、政治家的鼓动和改革。
⑥推动因素：形成一定数量的平民阶层，平民与贵族的斗争成为民主政治形成的直接原因。
二、发展历程：君主制——贵族制——民主制。（历史发展趋势：由专制向民主。）
①公元前8-前7世纪，各邦贵族推翻王权，以贵族制替代君主制，从而为政体进一步向民主制演化准备了条件。
贵族制特点：是一种集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的法治原则，变君主制时期的终身制为集体领导的任期制和选举制。
作用：为进一步向民主制演化准备了条件。
②雅典贵族与平民的尖锐对立（主要因债务奴隶制），引发了梭伦改革（公元前594年），其主要内容是按财产多寡划分社会等级，打击了原有的氏族制度残余，将国家引上民主的轨道。(奠基)
③公元前6世纪末，克里斯提尼改革，用地域部落取代血缘部落，实行陶片放逐法等，最终在雅典确立起奴隶制民主政治。(确立)
④公元前5世纪伯利克里当政，他进一步进行改革，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。(顶峰)
