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高中语文编辑
2013高中语文《文章写作与修改》课后强化训练: 4-1《整体的调整》
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小108 K
    上传用户liujinxin
  • 更新时间2012/9/24 23:38:57
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

1.下面是题为“真实的美丽”的作文片段,试从“提升观点”的角度对其进行修改。
在生活中,美丽有很多不同的版本,有纯净的美丽,有忧伤的美丽,有壮观的美丽,还有真实的美丽。山的巍峨体现着壮丽的美,小桥流水体现了幽静的美,被咬过的苹果体现的是残缺的美,身体残疾却积极乐观的人体现着坚强的美。
残奥会上,哪个选手不是凭着常人难以想象的坚韧与执著,才赢得了鲜花与掌声的?他们的动作或许并不优美,但他们却能给我们以撼人心魄的美的享受,因为他们展示给我们的是他们的真实的一面。
当一个小孩将地上的垃圾拾起来丢进垃圾筒时,当一个年轻的女子为了不打扰旁边一个母亲怀中的孩子而小声说话时……你能说这不是世上最真实最美丽的吗?
美丽的人或许不需要那么多修饰,其实很简单很朴实的美才更让人觉得温暖、真实,也更能让人身心愉悦。

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