【课标要求】知道马丁•路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。
【学习重点】马丁路德和加尔文的宗教主张。
【学习难点】宗教改革的人文主义含义，宗教改革的原因。
【能力目标】通过对宗教改革的产生、概况、影响等的分析把握，培养学生运用社会存在与社会意识关系原理分析问题的能力；通过对宗教改革时期主要人物及其思想、作品的分析，培养学生分析、比较和评价
历史人物的能力。
【情感态度与价值观】通过学习马丁•路德和加尔文不畏教皇权威，敢于坚定信仰的顽强意志，培养学生
勇于探索和实践的精神和不迷信权威、追求真理的品质。
二、教学方法：本课创设历史情景，通过图片、材料展示和故事讲述，让学生认识中世纪天主教会的权威和腐化，理解和体会人文主义思想的含义，认识西欧宗教改革的影响。最后从历史人物和历史事件中感悟思想解放对历史发展的重大作用，遵循“感知—理解—运用—领悟” 的教学理念。
