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高中语文编辑
安徽省界首一中12-13学年高二1月月考(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小357 K
    上传用户青峰弦月
  • 更新时间2013/1/15 16:58:25
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
一、(9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
产生核心观念的反归纳法的思维方式
孔子是针对现实之痛,提出他的礼学优先的理论的,实在是“哪壶不开提哪壶”,因社会上礼的流失而强调理论上礼的尊严,直指社会之痛开药方。这就是精神创造,注重“病灶效应”的反归纳法的思维方式。
基于这种辨证施治的实践精神,孔子的一些核心思想往往切中当时中国的病根,创造性地突出和强调一批关键词,将之注入历史过程的潜流之中,发挥着对社会病灶进行疏导和疗治的功能,推动社会由乱归治,不同程度地获得了重新健全发展的文化力量。其中,包括仁、礼这类儒学关键理念,概莫能外。
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