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高中生物编辑
广东省广州市高中生物同课异构系列:3.1 生长素的发现 导学案(必修3)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小591 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/22 14:24:45
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资源简介
1.主干知识和基本能力方面
课标要求
学习目标
考纲要求
课后反思
概述植物生长素的发现。
a解释生长素发现过程中的相关实验。
a.你收获的新名词:
 
b.你还存在哪些疑问?
b评述科学家的认识过程和科学实验方法。
2.学习方法、习惯和态度方面
(1)初步掌握实验设计所遵循的原则及科学的研究问题的方法,培养实验设计的基本能力;
(2)领略生长素发现过程中科学家创造性的思维方式和严谨的科学方法,激发探究欲望并体会其中方法;
(3)通过查阅资料等体会到人类的许多科学发现,就是这样经过一代一代人的探索,才一步步接近事实真相。
 
Ⅱ、学习导航
实验探究——生长素的发现过程
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