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高中生物编辑
2013高中生物:2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体(热点考向)(人教版选修3)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小528 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/25 19:55:29
    下载统计今日0 总计16
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资源简介
[例1] 下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较,描述正确的是(  )
A.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法也完全相同
B.两者都可以跨越种属间的生殖隔离,突破有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能
C.利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术,为试管婴儿的诞生开辟了新途径
D.目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交,得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物,并使它们的性状全部得以体现
[思路点拨]
[精讲精析] A项中动物细胞融合可用灭活的病毒诱导,而植物原生质体是不能的;C项中杂交瘤技术是细胞工程技术,而试管婴儿则是胚胎工程内容;D项生物性状的体现是基因型与环境共同作用的结果,“超级植物”具有两个亲本的遗传物质,但性状不一定能全部表达。
[答案] B
归纳拓展 动、植物细胞融合技术的比较
动、植物细胞融合技术基本原理相同,都是细胞膜的流动性;诱导融合的方法基本类似。不同点是:①植物细胞融合前需先去掉细胞壁;②动物细胞融合除物理法、化学法外,还用到生物方法,即灭活病毒;③培养基成分不同,动物细胞培养是用液体培养基,其成分中有动物血清。另外还有培养目的和结果等方面的区别。
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