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高中生物编辑
2013届高考生物复习夺标学案:专题08 遗传的基本规律与人类遗传病
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小756 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/27 13:43:29
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资源简介
【方法探究】1.遗传病遗传方式的判断: 下面的《致病基因检索表》可以帮助我们分析、判断病例的遗传方式。
 A1图中有隔代遗传现象………………………隐性基因
      B1与性别无关(男女发病率相等)…………常染色体
      B2与性别有关
          C1男性皆为患者,女性正常…………………Y染色体
          C2男多于女……………………………………X染色体
 A2图中无隔代遗传(每代都有)……………显性基因
      D1与性别无关…………………………………常染色体
      D2与性别有关
          E1男性均为患者,女性正常…………………Y染色体
               E2女多于男……………………………………X染色体
2.根据基因型和有关遗传规律计算,分析解决问题。
一对相对性状遗传要注意的是,不要见到有男女性别出现,就误认为是伴性遗传。对常染色体遗传要注意“生一患病女孩的机率”与“生一女孩患病的机率”的区别,前者要考虑患病的机率和生女孩的机率(1/2),后者只要考虑患病的机率,因为女孩已经成为事实。若某一显性个体的父母均为显性,而兄弟姐妹中有隐性个体出现,则该显性个体为杂合体的机率为2/3。二对相对性状遗传的概率计算,一般先根据表现型确定基因型,然后按分离规律分别计算每对等位基因的遗传概率,最后按统计学的加法或乘法定律算出两对性状的总概率,这样可使复杂的问题简化。
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