学案55 单元整合与检测
一、体系构建 一目了然
二、命题研析 有的放矢
纵观新课标地区的高考命题，考点可谓遍地开花，命题的重点集中于联系的普遍性、客观性，整体和部分的关系；发展的普遍性与 实质，量变和质变；矛盾的同一性和斗争性，矛盾分析法，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系；辩证否定观等。从命题形式上看，既有选择题，又有论述题和综合探究题，如2011北京文综27,2011浙江文综40(2)等。题目所占分值较重。其中，辩证否定观、创新作用比重不断加大，预计2012年仍将延续。
备考时应紧抓三大“观点”一个“意识”，即联系的观点、发展的观点、矛盾的观点和创新意识。联系的观点中应重点掌握整体与部分的辩证关系原理；发展的观点中应重点掌握事物发展的前进性和曲折性、量变与质变的辩证关系；矛盾的观点中应重点掌握矛盾的同一性与斗争性的关系、矛盾普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系；创新意识中应重点掌握辩证否定的实质。矛盾分析法是认识事物的根本方法，应结合目前经济形势、党的建设考查辩证思维能力。矛盾普遍性和特殊性要结合马克思主义中国化，各地贯彻中央方针、政策考查。
一、选择题(每小题3分，共60分)
1．美国航天局科学家3月11日表示，日本大地震导致当天地球的自转时间减少了1.6微秒，即每天的时间减少了1.6微秒；韩国天文研究院3月16日表示，强烈地震使整个朝鲜半岛向东移动了5厘米，日本本土向东移动了约2米；地震还引起了10米高的海啸。上述材料说明 ( )
A．世界是普遍联系的
B．矛盾的普遍性与特殊性相互联结
C．世界的真正统一性在于它的物质性
D．人的意识可以能动地改造世界
……
