2013年高考历史二轮复习针对训练卷 20世纪的战争与和平
1．（2012·辽宁沈阳、大连第二次联考，47）阅读下列材料，回答问题。
材料一 目前欧洲军事竞赛的根本动机是什么？即国家为了给人口增长和工业发展找到出路，就必须推动地域扩张，对他国实施政治压力；作为一个竞争单位，国家的最终优势总归于拥有强大军事力量的一方，弱者碰壁，就像任何其他形式的生存斗争一样。
——诺曼·安吉尔《大幻影》（1909年）
材料二 作为判断一场争执的是非对错的法庭，战争是残酷、不可预测而又代价惨重的……让那些深信战争能够裁决正义的人牢记，战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义，而更多依赖于交战双方的狡猾奸诈。而战争的代价则是昂贵的。一千万名死者和两千万名伤残者……正是此案出具的用以判定罪责和处罚双方凶手的可怖判决书。
——大卫·劳合·乔治《战争回忆录》（1933～1936年）
（1）指出材料一中“军备竞赛”产生的影响。
（2）根据材料二，概括作者的核心观点并说明其理由。（不得摘抄原文）
2．（2012·陕西三模，47）阅读下列材料，回答问题。
材料一 1943年8月，在魁北克美英首脑会议上，美国再次强调中国战场的重要性……10月30日，中国驻苏大使傅秉常受命签署中、苏、美、英四国《关于普遍安全的宣言》。而后，中国作为建立国际组织的四个发起国之一，积极参加了敦巴顿橡树园会议，与美、英、苏共同发起了旧金山制宪会议，成为联合国安理会常任理事国之一。
