1．(2011福建高考)“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮，一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了( )
①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ④认识可以摆脱客观 事物的原貌，实现认识对象的创新
A．①② B． ②③
C．①④ D．③④
解析：本题利用常见的古诗句入题，意在考查认识论的有关知识。审题时注意：“这”指代的对象是什么；认识与认识对象的区别是什么。通过审题，确定“这”指代是不同的人对同一对象有不同的认识。①②说法正确，且符合材料主旨；认识对象即认识的客体，它包括客观事物和客观现象，具有客观性，与认识是不同的，故③④题肢错误。
答案：A
3．(2011新课标全国高考)历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于( )
①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的
②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身
③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程
④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
……
