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高中政治编辑
高中政治同步资料系列课时训练:选修6 专题1公民道德建设
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小546 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/4/19 15:16:29
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.(1)下边两幅图分别说明了什么问题?
(2)有人认为,社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。结合材料, 谈一谈 你对这一观点的理解。
解析:本题主要考查了道德和法律的关系,(1)中:图一主要反映要坚持以德治国;图二主要反映要依法治国。(2)中主要考查以德治国和依法治国的关系。考查学生调动运用知识,分析与解决问题的能力。
答案:(1)图片一说明,现实生活中存在道德失范现象,我们要坚持以德治国。图片二说明,生活中有违法现象,应加强法治,法律最主要特征是国家强制力保证实施。
(2)①依法治国与以德治国是相辅相成的、相互促进的,法治以法律的强制性和权威性规范社会成员的行为,德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。②我国是人民当家作主的社会主义国家,法律是人民意志的集中体现,道德同样以是否符合人民群众的利益为评判善恶、荣辱的根本标准。建设中国特色社会主义, 必须把以德治国和依法治国相结合。
2.简述道德与法律的相同点与不 同点。
答案:(1)相同点:道德与法律都是调 整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。
(2)不同点:首先,道德自人类社会产生后就始终存在,它的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念;而法律是当人类进入阶级社会后,随着国家的出现而产生的,由国家制定或认可,反映和代表着统治阶级的意志。其次,道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论,通过教育、批评和自省等方式起作用;而法律一经国家制定或认可,就由国家执法机关和司法机关,凭借国家权力强制施行。第三,道德调节的范围,几乎涉及人们的所有社会关系;而法律调节的范围要小得多,它主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为。

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