1.中国古代中央政府对边疆地区的管辖
2.少数民族的发展及民族融合
3.各民族之间的关系
4.国家的统一与分裂
5.抗击外来侵略的斗争
【命题视角】
视角一 维护民族团结和祖国统一
2008年西藏“3•14”事件的影响未消，2009年7月5日,新疆又发生了乌鲁木齐“7•5”事件，透视乌鲁木齐 “7•5”事件，其背后黑手的目的就是要破坏民族团结挑起民族对立，策动民族分裂，这是关系捍卫祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的激烈斗争。本部分教材相关的社会热点主要是维护民族团结和祖国统一这一核心问题，清朝与西藏、新疆的关系，郑成功收复台湾、清设台湾府等内容都与这一热点相关。历史证明，国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则国破家亡、人民遭殃。这是高考命题的立意所在。
【例1 】下面是一组历史图片，请根据这些图片的内容选出最恰当的主题
唐《步辇图》 唐蕃会盟碑
五世达赖晋见顺治皇帝 金奔巴瓶
A.中原文化对边疆地区具有向心力
B.中国统一多民族国家的逐步形成和巩固
C.中央政权历来重视加强与藏族的关系
D.中央政权平定边疆地区分裂势力
答案：C
视角二 对外关系
本部分教材的重点是明清统一多民族国家的巩固和对外关系，其中同新疆、西藏、台湾地区的关系为重中之重。郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战是对外关系的重要事件，也是高考命题的重要关注点。
