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高中生物编辑
江苏2013届高中生物总复习测试:必修3第五章第4、5节 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性(1)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小338 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2013/4/24 10:37:09
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 1.下列关于信息传递的说法中,正确的是(  )

A.物理信息仅存在于生物与生物之间

B.化学信息在种群内部传递

C.行为信息在生物群落内部传递

D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

解析:选C。信息传递存在于生物与生物之间、生物与无机环境之间,但行为信息只存在于生物与生物之间,即生物群落内部。

2(2012·镇江调研)下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(  )

A.人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾

B.控制日照时间以控制开花时间

C.利用黑光灯集中捕杀棉铃虫

D.利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草

解析:选D。高浓度的生长素类似物对双子叶植物的生长有害,而对单子叶植物的生长却起促进作用。虽然生长素类似物是化学物质,但不是生物体自身产生的,不属于信息传递

3.农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理,可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是(  )

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