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高中政治编辑
【同步】高中政治人教必修4:第二单元第六课第二框 在实践中追求和发展真理 知能强化训练
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小449 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/4/27 8:08:59
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
在平面内,若直线a⊥c,直线b⊥c,则a//b;在空间,a⊥c,直线b⊥c,则直线a与直线b不一定平行。从哲学上看,这说明(  )
A.任何真理都有自己适用的条件和范围
B.真理和谬误是一对矛盾
C.认识有时不是对客观对象的反应
D.认识能力不同,认识水平就不同
解析:选A。材料数学命题前提和结论的关系,表明任何真理性的结论都有自己适用的条件和范围,故答案选A。
“失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一切工作的方法是什么。”从哲学角度看,这段话表明(  )
A.真理是客观的
B.正确的认识对实践才具有指导作用
C.真理和谬误往往相伴而行
D.真理和谬误是无法分开的
解析:选C。“一切做不好的方法”是谬误,“一切工作的方法”是真理。“只有在我知道……一切工作的方法是什么”,说明真理和谬误往往相伴而行。故选C。
“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”——这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要知不足”,是因为(  )
A.人具有主观能动性
B.人的认识能力是无限的
C.真理是具体的有条件的
D.认识具有反复性和无限性

……

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