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高中语文编辑
☆考前28天2013高考语文冲刺秘籍 应用写作文体的主旨
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小346 K
    上传用户sxh67372
  • 更新时间2013/5/11 11:38:43
    下载统计今日0 总计14
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资源简介

应用写作文体的主旨

(一)主旨是什么
人们在日常交往中如果有事要办或有问题要解决,离不开两种方式:写的方式和说的方式。
当我们通过“写”的方式来办事的时一候,它在程序上要经过两个
阶段:第一个阶段是累积材料(准备理由、事例、数据等);第二个阶
段就是起草文稿。我们在起草文稿之前,首先要考虑清楚,事情要办
到什么程度,问题的解决要达到什么要求等。也就是说,要办事,要
解决问题,一开始就要明确目的,明确意图。正如人们常说的“意义笔先”。
为了实现自己的意图和目的,必然会有自己对问题的看法,对事
情的认识。譬如说,我们看到有人在路上拾到一个钱包,想劝说他不
要据为己有,应当设法找到失主或者一交给有关部门处理,这是目的、
意图。但是他可能不愿意,我们得说服他。怎么说服他呢?这就要我
们提出自己的看法,摆明自己的观点,使他在认识上与我们一致起来,
最后把问题解决好。由此可见,在明确目的和意图之后,还必须有自
己的看法,也就是要树立一个基本的观点。否则,写也好,说也好,
都可能言多而不着边际,达不到办事的目的。
概括起来说,在写作过程中,根据目的和意图形成的基本观点,

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