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高中历史编辑
2013学年高二历史人民版选修三专题六 第一课 争取人类和平 课时跟踪训练
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小922 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/6/5 14:42:57
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 [课时跟踪训练]

(时间:25分钟 满分:50)

一、选择题(每小题4分,共24)

1.右图为矗立在联合国总部的雕塑——《铸剑为犁》的照片,它所反映的世界主题是(  )

A.反帝、反霸

B.和平与发展

C.反饥饿、反浪费

D.共同劳动、共同创造

解析:本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。铸剑为犁本意是将武器铸造成农具,引申为要和平不要战争,故此B项符合题意。铸剑为犁的出处是《孔子家语·致思》:铸剑习以为农器,放牛马于原薮,室家无离旷之思,千岁无战斗之患。

答案:B

2就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间,聚集在电视机前的人都仿佛听见了一声巨响,并且都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了,从此后被分裂为15块碎片。这句话所反映的历史事件发生于(  )

A1989年         B1991

C1999                                     D2001

解析:本题考查解读材料获取有效信息并对有效信息做出合理解释的能力。根据材料的信息可知,题干反映的是苏联的解体,苏联解体发生于1991年。

答案:B

3.日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道:当今世界20万亿美元的国民生产总值中,美欧各占5万亿美元,日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开553的合作。这表明日本的企图是(  )

A.不愿承担相应的国际责任

B.谋求成为政治大国

C.与美欧进行军事抗衡

D.确立美欧日三足鼎立格局

解析:本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。经济决定政治。材料表明了日本成为经济大国后正谋求政治上的相应地位。故B项符合题意。

答案:B……

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