1.（2013·福建省宁德市一模·27）阅读下列材料，回答问题。
【材料二】
图7 洛赫纳《玫瑰圣母》（局部）（约1440年） 图8 拉斐尔《西斯廷圣母》（局部）（1514年）
（2）指出材料二中两幅圣母像神情的不同之处，并说明其蕴含的西欧社会的时代特征。（6分）
【解析】“不同之处”看图可以得出。前者神情呆滞，后者自然、亲切。体现出人文主义思想。
【答案】不同之处：图7：呆滞、冷漠（郁闷）；图8：自然、平和（亲切）。（4分）
时代特征：以“神”为中心的时代过渡为以“人”为中心的时代。（2分。答案只要符合题意、言
之有理的，即可酌情给分）
2.（2013·福建省漳州市一模·27）阅读下列材料，回答问题。
【材料二】“以上帝的名义，阿门。我们，下面的签名人，作为伟大的詹姆斯一世的忠顺臣民，为了给上帝增光，发扬基督教的信仰和我们祖国和君主的荣誉，特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。我们在上帝的面前，彼此以庄严的面貌出现，现约定将我们全体组成公民政体，以使我们能更好地生存下来并在我们之间创造良好的秩序。为了殖民地的公众利益，我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员。”
——1620年《“五月花号”公约》
（2）结合所学知识，分析材料二中社会治理理念形成的原因。（4分）
【答案】原因：资本主义经济推动民主法治思想的发展；文艺复兴、宗教改革进一步彰显了人文
主义，提升人的主体地位。（4分）
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