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高二语文精品导学案(详解版):人教选修新闻阅读与实践第四章第10课梦碎雅典
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1562 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2013/6/28 13:55:08
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
10.梦碎雅典
20岁时,她成为牙买加派出的第一个征战奥运会的女运动员之一。1980年在莫斯科,她收获了职业生涯第二年最贵重的礼物——奥运会女子200米季军。二十几岁时,她是女子100米世界纪录保持者乔伊娜最具竞争实力的对手;三十几岁时,她正值巅峰状态,亚特兰大的百米跑道上,她并没有输给德弗斯,0.005秒的微弱劣势只有电子系统才能够分辨;四十几岁,当她已经不具备竞争奥运金牌的体力和状态时,她依然站在国际赛场上,并且出现在雅典奥运的百米跑道上。她就是玛莲·奥蒂。
1.文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析其作用。
提示:文章开头两段属于新闻文体的导语部分。主要作用有:概括新闻的要点,为整篇文章定下感情基调,激发读者的阅读兴趣。
2.文章用较长篇幅介绍了奥蒂以前参加比赛的情况,这样写有什么作用?
提示:文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”,更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情,突出奥蒂不屈服于命运的性格特征,增强文章的感染力。
3.怎样理解“在这片静默之中,奥蒂转身,面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在文中的含意?
提示:观众以静默的方式表示他们的深深同情。奥蒂一步一个坎坷,一步一个艰辛,她回到的不只是决赛跑道的起点,也是梦想的起点。
4.作者在文章结尾说:“她的世界百米冠军梦虽然没有实现,但在世人心中,奥蒂何尝不是英雄?!”请结合奥林匹克精神,谈谈你的认识。
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