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高中语文编辑
高二语文精品导学案(详解版):人教选修新闻阅读与实践第五章第13课短评两篇
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1561 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2013/6/28 13:56:39
    下载统计今日0 总计12
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资源简介
13.短评两篇
新闻短评是一种篇幅短小、选材广泛、附有署名的新闻评论。它篇幅短小到通常为千字以内,有的甚至只有三五百字;选材广泛,大至国内外重要事件,小至衣食住行问题。新闻短评是由叙事、说理、融情三部分构成的有机整体,三者各司其职,又相互联系:叙事为说理打基础,是说理的论据,也是短评这一新闻评论的构成要件之一,没有新闻事件的叙述,不仅会使文章“言之无物”,而且短评也不成其为“新闻评论”了;说理使叙事深刻,没有说理,叙事就只是新闻报道的重复,就会“言之无理”,也称不上是“新闻评论”;融情使短评升华,没有情感融于其中,会使短评“言之无味”,影响表达效果。本课为我们准备了两篇精彩的短评。
1.《奴隶与盗贼》这篇短小的评论讲述了怎样的内容?
提示:从内容上看,这篇短小的评论可以分为两部分。第一部分(从开头至“何其恭顺一至此甚也”),简要陈述要评论的时事。从清朝政府频下懿旨、欲治罪儿童、下罪己之诏之事实切入,看似波澜不惊地陈述事实,实则精心选择,处处讥讽。聊举三件事,妙在都以对比的方式来陈述。慈禧自狼狈回銮后时间不长,不辞辛劳频颁懿旨“不下二三十次”,竟然保护将自己追赶出北京城的外国人;“公使夫人偶遭儿童指目”芝麻情节,政府却要“拿拷治罪”;“一教士之受辱”的鸡毛蒜皮的小事,朝廷竟要“罪己”。通过这等看似荒唐不可信,实则属实的事实,不动声色地揭露出清政府媚外懦弱的丑态。国民之人权何有!国家之尊严何存!政府之形象何在!三组对比正是慈禧“惕于外人之威,凡所要求,曲意徇之”的生动写照。两个“辄”形象地写出清政府这等奴才在主子不满意时反应之敏捷。
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