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高中地理编辑
2014高考地理(湘教版)一轮随堂演练:3-2-4 区域农业的可持续发展——以美国为例
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本湘教版(现行教材)
    所属学科高中地理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小348 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2013/8/11 17:35:19
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
“民以食为天,粮以土为本。”近年来,保护性耕作法越来越受到人们的重视,它是指对耕地实行免耕或浅耕措施,并在粮食收割时,及时将作物秸秆粉碎后归还农田,或者将庄稼茬子留在田地过冬。下表为某地实验前后冬春季节有关资料表。据表回答1~2题。
 
土壤水分
土壤空气
土壤有机质
大气悬浮物
大气水分
实验前
6.3%
25.5%
0.7%
14.6%
18.6%
实验后
23.5%
16.7%
3.2%
3.4%
34.5%
1.实验结果反映了实行保护性耕作法能(  )
①保持土壤水分 ②增强土壤透气性 ③增加大气湿度④减少空气污染
A.①②③                        B.①③④
C.①②④                                             D.①②③④
2.下列哪项不属于实行保护性耕作法后产生的有利影响(  )
A.减轻土壤盐碱化程度
B.保持土壤肥力
C.增强土壤抗风蚀能力
D.减少洪涝灾害发生次数
解析:第1题,比较表格内的两组数据可知,土壤空气减少,说明土壤的透气性减弱;土壤水分增加,说明土壤水分得到了保持;大气水分增加,说明大气湿度增加;大气悬浮物减少,说明空气污染减少。第2题,实行保护性耕作法与减少洪涝灾害发生次数无关。
答案:1.B 2.D
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