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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略精练精析:课时提能演练 6.1 两极对峙格局的形成及世界多极化趋势(十)(岳麓版广东专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小244 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/1 10:28:31
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资源简介
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课时提能演练(十)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.二战后美国外交官凯南形容:“美国是鲨鱼,苏联是老虎,二者虽然都很凶猛,却生活在截然不同的环境里,暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏(  
A.都成为超级大国          B.进行冷战对峙
C.共同对付法西斯          D.军事实力接近
2.(2012·广东百校模拟)《关于美国援助西欧的政策》中提到:因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼,现在俄国共产主义正要钻这个空子。政策设计人员认为,美国的计划要按照上述目的制定。“美国的计划”的实施(  
A.标志着两极格局正式形成
B.导致朝鲜战争的爆发
C.有助于恢复西欧经济和遏制苏联
D.使苏联从古巴撤出导弹
3.(2012·惠州模拟)有人这样评价马歇尔计划:“对美国来说,马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”不包括(  
A.稳定西欧经济
B.加强了美国在国际金融领域的支配地位
C.有助于美国商品的输出
D.把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道
4.马歇尔深知苏联根本不可能接受欧洲复兴计划。他曾说,如果一开始就把苏联和东欧国家排斥在计划之外,就会吓跑欧洲人,有的欧洲国家就会表现迟疑。这不能用来说明(  
A.美国有意识地制造了欧洲的分裂
B.美国将分裂欧洲的责任推卸给苏联
C.美国有意掩盖其从经济上控制西欧的企图
D.美国有意在欧洲建立起一个军事战略同盟
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