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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略精练精析:课时提能演练 11.0 经济全球化的趋势(二十一)(岳麓通用版)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小797 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/2 11:20:02
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资源简介
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课时提能演练(二十一)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.(2012·银川模拟)“通过使投资更好地用于生产事业的办法以协助会员国境内的复兴与建设,包括恢复受战争破坏的经济,使生产设施回复到和平时期的需要。”上述材料应出自(   )
A.《欧洲联盟条约》         B.《布雷顿森林协定》
C.《罗马条约》             D.《关税及贸易总协定》
2.(2012·新余模拟)1960年,美国的罗伯特·特里芬指出:“各国为了发展国际贸易,必须用美元作为结算与储备货币,这样就会导致流出美国的货币在海外不断沉淀,对美国来说就会发生长期贸易逆差;而美元作为国际货币核心的前提是必须保持美元币值稳定与坚挺,这又要求美国必须是一个长期贸易顺差国。”下列各项中,对特里芬的话理解最准确的是(   )
A.力争回归原来的金本位制        
B.主张实行浮动汇率制度
C.贸易逆差和贸易顺差是一对孪生兄弟
D.布雷顿森林体系有其内在的不稳定性和崩溃的必然性
3.(2011·济宁模拟)世界银行、国际货币基金组织与关贸总协定是战后资本主义世界经济体系的三大支柱,它们的相同作用不包括(   )
A.消除了世界各国的贸易保护主义
B.一定时期内维护了美国霸主地位
C.稳定了资本主义世界的经济秩序
D.促进世界经济向制度化方向发展
4.联邦德国成立后,法国政治家戴高乐在演讲中说,“将来会不会有一个欧洲,就要看在日耳曼人和高卢人之间会不会直接达成协议。”他认为法德合作(   )
A.推动了政治多极化格局的形成
B.消除了西欧国家间的矛盾
C.标志着欧洲统一市场的形成
D.奠定了西欧联合的基础
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