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高中化学编辑
江苏如皋二中13-14学年高一化学必修1学案:216氧化还原反应的本质(人教版)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小139 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2013/9/18 17:43:49
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资源简介
第三节氧化还原反应
课题1 氧化还原反应的本质
【学习目标】
1.根据实验事实,了解氧化还原反应的本质是电子的转移。
2.能通过化合价的升降,判断氧化还原反应。
3.理解氧化、还原、氧化剂、还原剂的概念,通过具体实例识别氧化剂和还原剂
【活动过程】
活动一:分析氧化还原反应实例,理解氧化还原反应的本质

1.分析下列一组熟悉的氧化还原反应,找出它们有哪些共同点?

点燃
⑴H2+CuO====Cu+H2O       ⑵CO+CuO===Cu+CO2

⑶CH4+2O2=====CO2+2H2O   ⑷2Al+Fe2O3===2Fe+Al2O3
    

MnO2
2.化学家认为下列各化学反应也是氧化还原反应,找出它们与第一组反应有什么共同点?

高温
⑴2KClO3======2KC l+3O2       ⑵Zn+2HCl===ZnCl2+H2

⑶2Na+Cl2===2NaCl               ⑷C+H2O=====CO+H2
    
3.通过化合价的概念认识氧化还原反应的本质。
⑴阅读下列材料,回答有关问题。
在离子化合物里,元素化合价的数值,就是这种元素的一个原子得失电子的数目,失电子化合价为正,得电子化合价为负。化合价的正负与离子所带电荷一致。
在共价化合物里,元素化合价的数值,就是这种元素的一个原子跟其他元素的原子形成的共用电子对的数目。化合价的正负由电子对的偏移来决定,电子对偏向哪种原子,那种原子就为负价;电子对偏离哪种原子,哪种原子就为正价。
①从氯化镁(离子化合物)的形成解释,为什么氯化镁中镁为+2价;而氯为—1价。
  
②从氨分子(共价化合物)的形成解释 ,氨分子中为什么氢为+1价;而氮为—3价。
  
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