河南省灵宝市第三高级中学高二历史必修三导学案：第14课从“师夷长技”到维新变法
【学习目标】林则徐与魏源的主张与实践；“中学为体，西学为用”；严 复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用
【学习模块】
“中学为体，西学为用”
是洋务运动的指导思想。所谓“中学”指的是中国传统文化，其核心是传统的政治、经济、文化制度，其灵魂是儒家纲常名教。“西学”指西方的近代文化，其核心是资本主义的各种制度，其灵魂是以自由、平等为标志的天赋人权思想。这两种文化经过19世纪上半期血与火的碰撞，在中国开眼看世界的先进知识界产生了”中体西用“的思想。
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学什么？（1）地主阶级知识分子——开眼看世界
林则徐——近代中国开眼看世界第一人
魏源——《海国图志》“师夷长技以制夷”
（2）洋务派——“中学为体，西学为用”
实质：不改变 前提下，利用 ，维护 。
意义：将“ ”的思想付诸实践，迈出中国 历程的第一步。
（3）维新派
康 有为——维新变法，君主立宪
特点： 学说+ 思想
原因①、 ②、
梁启超——伸民权、设议院、变法图存
严复——用民 权否定君权
怎么学？
请同学们从辩证的角度分析鸦片战争对中国产生的影响——既有
消极的也有积极的影响，而近代中国人掀起的向西方学习的热潮就
是其中的积极影响，同学们应该以此为主线来学习近代中国人向西方
学习的过程，并且随着民族资本主义的发展， 这种学习在不断的深入。
学会了吗？
