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高中历史编辑
教师专用:2014高考历史一轮复习知能达标训练:必修1 3-8“一国两制”的伟大构想及其实践
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小373 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/28 8:28:44
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
 
(时间:45分钟 分值:60分)
 
一、选择题(每小题2.5分,共35分)                   
1.(南充模拟)台湾地区新领导人马英九上台以来,多次表示赞同“一个中国”原则,反对“台独”,这表明(  )。
①祖国和平统一符合中华民族的心愿 ②“一个中国”原则符合两岸人民的最高利益 ③“台独”缺乏历史依据和政治基础
A.①②③                B.①③ 
C.①②                           D.②③
解析 从不同的角度进行分析,但所列各项都符合材料主旨。
答案 A
2.(江苏连云港学业水平测试 )“从国家和民族的根本利益出发,鉴于历史的经验和台湾的现实,我们提出了祖国统一之后可以实行‘一个国家,两种制度’的设想。”由此可见,“一国两制”的提出最初主要是为解决(  )。
A.香港问题                    B.台湾问题 
C.澳门问题                    D.国际问题
答案 B
3.(铜川模拟)1982年,全国人大 通过了修订的《中华人民共和国宪法》。规定“国家在必要时设立特别行政区,在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定”。这一规定说明了“一国两制”(  )。
A.构想正式提出             B.是改革开放的指导方针
C.有了法律依据             D.构想得到了成功实践
解析 本题考查分析理解能力。材料表明:“国家在必要时设立特别行政区”是由国家根本大法宪法明确规定的,这为“一国两制”的实施提供了法律依据。
答案 C
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