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高中历史编辑
教师专用:2014高考历史一轮复习知能达标训练:选修3-2第二次世界大战与雅尔塔体制
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小360 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/28 8:59:00
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
 
1.(江苏连云港)阅读下列材料:
材料一 我也希望向全世界说明,美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。
——《杜鲁门回忆录》
材料二 我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度存在。(美国国务卿马歇尔)1949年4月,为实行集体“防御”,美、加及欧洲十国成立军事组织。
——《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
材料三 有学者指出:“两极格局具有相对的稳定性,但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动,并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。”
材料四 邓小平在1989年曾说过:“可能一个‘冷战’结束了,另外两个‘冷战’又已开始,一个是针对整个南方、第三世界的,另一个是针对社会主义的,这说明,西方国家正在 打一场 没有硝烟的战争。
——《中国还是能说不》
请回答:
(1)材料一中的“新的极权主义”指什么?“美国外交政策的转折点”又指什么?从材料可看出美国确立了怎样的外交目标?
(2)据材料二,指出在杜鲁门主义的影响下,美国又实施了哪些相应的措施?根据所学知识回答苏联为此采取了哪些对抗性措施?结果如何?
(3)据材料三及所学知识,概括20世纪六七十年代“撼动”和“挑战”两极格局的力量有哪些?这对当时政治格局的演变产生了怎样的影响?
(4)材料四表明邓小平对冷战结束后的世界形势存在着怎样的担忧?
解析 本题考查了二战以后两极格局的形成、美苏争霸的基本史实,以及进入20世纪六七十年代后西欧、日本、中国等诸多力量的发展,对两极格局的冲击,再到两极格局瓦解后出现的新情况。题目对概括、归纳的能力要求较高,解题的关键在于认真分析材料,理解材 料,并结合所学知识进行分析。
答案 (1)指苏联及社会主 义国家。开始实行对苏冷战政策。谋取世界霸权。
(2)实行马歇尔计划,成立北约组织。组建华约组织(答情报局、经互会也可)。两极格局形成。
(3)欧洲的联合、日本的崛起、中国的发展、不结盟运动的兴起。出现多极化趋势。
(4)霸权主义和强权政治的存在,对社会主义和发展中国家依然构成威胁,不利于世界的和平与发展。
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