【学习目标】1、改革的主要内容包括俸禄制、均田制、三长制和租调制；迁都洛阳以及社会生活习俗方面的改革；
2、通过“卓有成效”的政治体制改革的学习，使学生理解政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用；
3、通过“雷厉风行移风易俗”的学习，使学生理解少数民族统治者的改革对民族融合的推动作用及民族融合的实质。
【重点与难点】重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。
难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位。
【学习方法】通过小组讨论、合作探究、材料分析形式探究制度创新对改革和社会进步的保障作用，结合今天的改革探究文化认同对巩固和深化改革的影响；
【预习案】
（一）、前期——制度创新（冯太后主持）：
措施：（1）制定 ，整顿吏治：原因： ；内容： ；作用： 。
（2）推行 ：原因和前提： ；内容：按一定的标准将国家控制的土地平均分给农民耕种， ； 作用：一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性，推动了北方地区 。
（3）设立三长制：目的： ；内容： ；性质： ；职责： ；作用：健全了从中央到地方的行政体制，保证了国家对人民有效地控制；有利于推行 。
（4）推行新租调制：目的： ；内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调；作用：使农民负担大为减轻，成为国家的编户齐民，增加了 。
特点：建立新制度，取代旧制度
（二）、后期——迁都和移风易俗（孝文帝亲政后主持）：
重点： ；
措施：（1）迁都洛阳：原因：①政治上： ；②经济上： ；③军事上： ；④地理上： ；⑤倾慕汉族文化。策略： ；迁都：495年，北魏正式将都城从平城迁到 。
（2）移风易俗：（后期改革的重点）
重点： ；措施：① ；② ；③ ，定门第等 级；④ ；⑤ ；作用：促进了鲜卑 人对汉族文化的认同 ，争取到汉族地主对北魏政权的支持，有力地推动了 。
