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高中历史编辑
2013版世纪金榜《高中同步》:专题质量评估(一)(人民版·必修1)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小13 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/10/9 15:36:18
    下载统计今日0 总计16
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资源简介
1.(2012·济南高一检测)中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?”此大臣主张(   )
A.分封制           B.郡县制
C.中央集权制       D.皇帝制
2.分封制也称封建制,即狭义的“封建”,由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地,属于政治制度范畴。下列选项与西周分封制没有内在联系的是(   )
A.“周公……立七十一国”
B.山东素称“齐鲁大地”
C.“裂都会而为之郡邑”
D.“诸侯朝于天子,曰述职”
3.(2012·济南高一检测)《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。”材料反映了(   )
A.财产继承的原则
B.宗法制的基本法则
C.任人唯才的要求
D.兄终弟及的传统
4.(2012·宝鸡模拟)国学大师王国维曾说:“任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生。”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。其中的“天”是指(   )
A.确定继承人选的天子
B.决定嫡庶身份的天命
C.辨别是非善恶的天理
D.表现自然主义的天道
5.“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”这则纪功石刻说的是(   )
A.周天子分封诸侯
B.秦始皇统一六国
C.汉武帝开拓疆土
D.明太祖建立明朝
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