1～2讲，我们对客观性试题解法进行了探讨，3～8讲，对数学思想方法进行了探讨，9～12讲对数学解题方法进行了探讨，从第13讲开始我们对高频考点进行探讨。
在我国现在中学数学新教材中，微积分处于一种特殊的地位，是高中数学知识的一个重要交汇点，是联系多个章节内容以及解决相关问题的重要工具。微积分的思想方法和基本理论有着广泛的应用。
结合中学数学的知识，高考中微积分问题主要有以下几种：
1. 极限的计算；
2. 应用导数求函数的最（极）值；
3. 应用导数讨论函数的增减性；
4. 导数的几何意义和应用导数求曲线的切线；
5. 定积分的计算和应用。
结合2013年全国各地高考的实例，我们从以上五方面探讨极限、导数和定积分问题的求解。
一、极限的计算：极限是微积分的基础，但目前全国各地高中阶段除上海市外绝大部分地区都不作要求，上海市也仅考了极限的计算。
典型例题：
例1. （2013年上海市理4分）计算： ▲ .
