专题6•扩展语句，压缩语段
【2014高考预测】
【考点定位】
要点2：压缩语段
【要点解说】压缩语段是将较长篇幅的文章(文段)内容，根据需要，在不改变原本内容的前提下，压缩成较短文字的训练方式。压缩语段的能力实际上就是总结归纳能力、概括能力以及用准确简洁的语言把已经概括出来的意思表达出来的能力。在平时的语文教学中，我们总是要归纳文章的段意，总结文章的中心意思，并在某些方面对对文章进行评价，目的之一就是要训练一种概括总结能力。压缩语段，可以说是平时概括总结能力的迁移。
实际上，“扩展语句”是辐射写作的语言能力考查，既是语言运用，又是写作，其功用相当于“小作文”；“压缩语段”主要考查对信息要点的提炼筛选、压缩概括能力，以达到概括信息的目的，这实质是《考试大纲》现代文阅读中“筛选并整合文中的信息”与“归纳内容要点”这两个阅读考点在语言表述题中的应用。
1．添枝加叶法
在只有句子主干的情况下，添加附加成份(定语、状语和补语)。句子的主干只是单纯的陈述和支配关系，而句子的附加成份能起到修饰、限制和补充的作用，要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成份的作用。
【例题】扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。
梅花开放了。
2．人物描写法
即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。
【例题】原句：二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。
3．联想想象法
即利用生活经验展开联想想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。
【例题】根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40字。
情景一：夏天 大雨过后 河水
情景二：冬天 中午阳光下 河水
4．因果推论法
说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。
【例题】把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”扩展成一段话，不少于80字。
5．举例扩展法
即用举例来陈述
