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高中历史编辑
2013版高中同步教师用书精练精析:知能巩固提升 知能达标演练 2.4 维护和平的尝试(选修3·人教版)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小284 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/12/18 14:14:28
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
1.国际联盟在实际上失去了制止侵略、制止战争的可能性,主要是由于(  
A.集体安全原则      B.委任统治原则
C.全体一致原则      D.维护和平原则
2.(2012·杭州高二检测)右图为有关国际联盟的漫画。画中的兔子说:“我没有实际的进攻装备,我只能以我双眼的力量来震慑它。”这幅漫画说明的本质问题是(  
A.国际联盟是维护世界和平的国际机构
B.国际联盟的成立加剧了地区冲突
C.国际联盟不能有效地维护世界和平
D.国际联盟面临解散的危机
3.(2012·郑州高二检测)“我们的口号已经是而且今后仍然是:和各国政府和平共处,不管它是什么样的政府。”这句话体现的是哪国的外交政策(  
A.美国        B.德国        C.苏俄        D.英国
4.(2012·河南六校模拟)1920年1月16,协约国最高委员会解除了对苏俄的封锁;1921年3月,英苏贸易协定签订,打开了一扇交流之窗。1921年1月,协约国邀请苏联出席热那亚会议;1922年4月,苏德签订《拉巴洛条约》,1924-1925年,国际社会出现了在法律上承认苏联的高潮。这些现象的出现说明
  
A.苏联的国际地位提高
B.冷战进入缓和状态
C.苏俄同西方国家隔绝的状态逐渐被打破
D.新经济政策允许外国资本主义存在的必然性
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